曾聽到人批評：「用Process Drama教英文；It doesn't work！香港學生的英語水平根本做不到。」

又來害我虛驚一場──自己見過的無數成功例子難道是活見鬼？

先不談論說這些話的人對Process Drama與英語教學的看法，單看這句如此肯定、絕對的斷言，已覺大有問題！我們可以討論Process Drama有何優點和限制，work在哪裡難work在哪裡，背後的原因……等。簡單二分化，說它一是work一是不work，根本只是膚淺、狂妄的斷言，說的人一是欠缺深入思考的能力，一是想藉這種權威口吻唬人，要人以為自己好勁！

其中一個她，在我們分享一個確實work過的教案時，堅稱It doesn't work！無論我們的「經驗」有多真實也說服不了她的「印象」。另一個他，明明目睹一班英語能力不特別高的學生在示範用Process Drama學英文，仍要大發偉論說Process Drama不work，最後扔下一大堆情緒化的話語，拂袖而去，沒留下來看看學生的學習成果──即最能看到work不work的部份。

到底是他們真的覺得Process Drama不work，還是不想知道它work？

若他們不相信Process Drama，便說「我不相信Process Drama」好了，為什麼要說它不work？

若她沒見過成功的Process Drama例子，便說「我沒見過成功的例子」好了，為什麼要說它不work？

若他自己試過但不成功，便說「我用過但不大成功」好了，為什麼要說它不work，又要否定別人的work？

無獨有偶，以上兩位都是外籍英語教師，施教成功者都是本地英語教師。當然，以上問題乃出於個人因素，我不能籠統地打成外籍教師的問題（否則我和他們一樣患了膚淺病！）只是，這些言論卻也或多或少反映了外籍教師教英文的一些限制，某些（外籍/本地）教師對戲劇教育的誤解，以至對ESL教學的觀念問題，另文詳談。

我覺得，世上並無唔work的教學法，只有唔work的教師！