在工作坊中，參與者在解拆戲劇教學法時，GN問：「我注意到你很能策動我們去參與，請問是怎樣做到的？」我把問題轉向所有人：「你們觀察到我做了些什麼使你們樂意參與？」

 「你的態度和善、經常掛著笑容。」
 「你把指示解釋得很清楚，我們便放心去做。」
 「你自己也參與一份，我們就更樂意。」
   ……

大家說了一輪後，我補充：「就是我剛剛所做的，也是在邀請你們來參與。我沒有選擇用權威的一言堂角色去回答GN的提問，而是請大家一起來回答。我用提問的方式來邀請你們參與，但我必須找一個你們可以作答的問題。若我拋出『怎樣才能策動參與？』這個華麗的問題，你們會覺得很難回答，或答起來有壓力。但把問題換成『你們觀察到我做了些什麼使你們樂意參與？』則是個容易回答得多、而且人人可答的問題。於是大家便容易開聲，你一言我一語的參與討論了！」

戲劇教育工作予我其中一份厚禮，是提問技巧的修煉。此中，Morgan & Saxton 寫的 Asking Better Questions 一書，和 Betty Jane Wagner 在 Drama as a Learning Medium 中介紹 Dorothy Heathcote 如何問問題的章節，予我啟發尤深；它們簡直是所有教師（不止戲劇教育工作者）都應該拜讀的精彩著作！